• Antigüedad de la experiencia: Por cumplirse 1 año,  abril 2019.
• Tipo de experiencia:

De gestión académica o curricular. Procesos de promoción de una cultura y/o educación ambiental.

De gestión organizacional Procesos y procedimientos de participación de los diferentes sectores de la comunidad universitaria. Procesos y procedimientos de gestión de los recursos ambientales.

> Resumen

Aprobación de la política ambiental de la Universidad Rafael Landívar.

> Antecedentes

2009-Documento base Programa Ambiental para Campus Central. Definición de líneas de acción: agua, energía, atmósfera, vegetación y espacios verdes, relaciones socio ambientales, área institucional.

2010-Formación de Iniciativa “Campus Sustentable” enfocado en Campus Central.

2014- Conformación de comité intrainstitucional de RSU y del comité ambiental.

2015– Elaboración de primer propuesta de política ambiental y presentación a autoridades.

2017 –  Actualización de borrador de política de acuerdo a plan estratégico de la Universidad. 2018 – Presentación a Consejo ejecutivo y aprobación de política ambiental.

> Incidencias de la experiencia

> Objetivos de la experiencia

• Estimular dinámicas institucionales y personales que conduzcan a la consecución de impactos favorables en los componentes ambientales dentro y alrededor de los espacios utilizados por la universidad, que redunden, no solo en mejores condiciones laborales y de vida para la comunidad universitaria y sus vecinos, sino también en la reducción de la vulnerabilidad y el riesgo.

• Lograr que la Universidad Rafael Landívar sea referente en la gestión ambiental de sus territorios y espacios en Guatemala.

• Crear capacidades institucionales que puedan responder con oportunidad y estabilidad a las necesidades de gestión ambiental en los espacios territoriales ocupados por la universidad.

• Promover dinámicas sociales en la comunidad universitaria, favorables a las necesidades de gestión ambiental en los espacios territoriales ocupados por la universidad.

• Promover la gestión de los componentes ambientales de los espacios territoriales ocupados por la universidad, para conservarlos o restaurarlos, con miras a garantizar la generación permanente de bienes y servicios ambientales.

• Crear espacios y ámbitos de trabajo para apoyar la investigación, la formación y la proyección de la universidad. Fomentar la observancia, tanto de las leyes de aplicación nacional, como las disposiciones institucionales, encaminadas a la protección y mejoramiento del ambiente natural.

• Estimular dinámicas institucionales y personales que conduzcan a la consecución de impactos favorables en los componentes ambientales dentro y alrededor de los espacios utilizados por la universidad, que redunden, no solo en mejores condiciones laborales y de vida para la comunidad universitaria y sus vecinos, sino también en la reducción de la vulnerabilidad y el riesgo.

• Lograr que la Universidad Rafael Landívar sea referente en la gestión ambiental de sus territorios y espacios en Guatemala.

• Crear capacidades institucionales que puedan responder con oportunidad y estabilidad a las necesidades de gestión ambiental en los espacios territoriales ocupados por la universidad.

• Promover dinámicas sociales en la comunidad universitaria, favorables a las necesidades de gestión ambiental en los espacios territoriales ocupados por la universidad.

• Promover la gestión de los componentes ambientales de los espacios territoriales ocupados por la universidad, para conservarlos o restaurarlos, con miras a garantizar la generación permanente de bienes y servicios ambientales.

• Crear espacios y ámbitos de trabajo para apoyar la investigación, la formación y la proyección de la universidad. Fomentar la observancia, tanto de las leyes de aplicación nacional, como las disposiciones institucionales, encaminadas a la protección y mejoramiento del ambiente natural.

> Criterios y valores

Criterios de valoración:

• Formación integral:

¿Cómo? A través del Programa Ambiental  formando parte de las acciones para lograr una gestión eficiente del agua, energía, atmósfera, vegetación y espacios verdes y las relaciones socio ambientales.

Asumiendo una cultura ambiental para  que en la manera de pensar, sentir y actuar de la comunidad landivariana se establezca una posición a favor del ambiente que contribuya a proteger y mejorar los componentes naturales de los Campus y espacios de la URL.

A través de espacios de formación en el tema como cursos, espacios de interacción ambiental de los campus como áreas de aprendizaje y prácticas académicas, participación en clubes relacionados a la temática ambiental, realización de arte, música, artes plásticas, teatro u otros espacios relacionados a la temática.

Formando parte de proyectos de responsabilidad social en cada facultad que contribuyan a la gestión ambiental de los territorios de la URL y la adecuada gestión de los recursos disponibles.

Impacto. Promover  que los estudiantes sean formados con alta conciencia social y como agentes de cambio que ejerzan una ciudadanía digna y responsable con el ambiente.

• Vinculación universitaria

¿Cómo? A través de casos demostrativos de buenas prácticas a instituciones educativas, sociales y empresas.                                                                                                                      

Por medio  de proyectos de responsabilidad social y prácticas profesionales de los estudiantes que contribuyan a la protección del ambiente y adecuada gestión de los recursos disponibles.  Retroalimentando iniciativas de investigación y formación de la URL a través de lo implementado en gestión ambiental.

Impacto. Desarrollo de estudios y análisis periódicos que contribuyan a minimizar los impactos ambientales en la URL.

• Proyección estratégica y prospectiva

¿Cómo? Aportando en la temática a través de la investigación.                                         

Fomentando el trabajo en red e intercambio de aprendizajes.

Impulsando alianzas en pro del ambiente y su adecuada gestión.

Impacto. Ser la institución educativa referente en la gestión ambiental de sus territorios.

• Interacción academia e investigación

¿Cómo? A través de la vinculación de las investigaciones ambientales en los contenidos académicos de las diferentes disciplinas y  a través de las investigaciones realizadas en URL que vincule a estudiantes.

Fortalecimiento del programa ambiental desde la investigación en conjunto de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección (VRIP) y la Vicerrectoría Académica (VRAC).

Realización de proyectos, análisis e investigaciones en conjunto con el Instituto de investigación y proyección sobre ambiente natural y sociedad (IARNA) a lo interno de la Universidad.

Articulación de esfuerzos con base en la agenda de investigación y proyección 2015-2020 de la VRIP.

Impacto. Planes de fortalecimiento en conjunto entre la VRIP y la VRAC a corto, mediano y largo plazo que contribuyan a la gestión ambiental de los territorios de la URL

• Apoyo a sectores menos favorecidos

¿Cómo? A través de proyectos de responsabilidad social en cada facultad.

Impacto. Orientar el conocimiento generado y difundido en la universidad al servicio de la comunidad, en especial de quienes tienen menos oportunidades.

> Integración de la experiencia a la planeación estratégica de la universidad/Nivel de institucionalización de la experiencia

De acuerdo al plan estratégico 2016-2020, la experiencia se relaciona directamente con la línea estratégica 29 que indica lo siguiente ”Universidad ambientalmente sostenible exhorta a la concientización y sensibilización de la comunidad landivariana sobre su relación con el ambiente natural. Se manifiesta a través de políticas, programas, proyectos y acciones responsables de prevención, conservación y restauración de todos los elementos del ambiente natural a fin de procurar la armonía interna de la universidad” (Plan estratégico 2016-2020, p. 37).

> Estrategias de socialización, comunicación y difusión de la experiencia en la comunidad académica

La estrategia de comunicación está propuesta en cuatro fases:

1. Diagnóstico cualitativo y cuantitativo.
2. Información,  divulgación  y formación  de mensajes centrales.
3. Apropiación de la cultura ambiental.
4. Proyección nacional e internacional como referente  de cultura ambiental.

Se encuentra en el proceso de socialización de la política ambiental a los distintos grupos objetivo.

> Nivel de adhesión y/o legitimación institucional de la experiencia

Alta. La experiencia ha generado muchas expectativas e involucramiento de actores claves en la institución. Los estudiantes y proveedores han respondido de forma positiva generando propuestas para la implementación.

> Herramientas de gestión académica y/u organizacional incorporadas tras la experiencia

De gestión organizacional la conformación de los comités de trabajo, trabajo articulado interfacultativo e intervicerrectorías.

> Criterios y metodología de planificación empleados en la experiencia

Desarrollo de propuesta de estrategia ambiental, solicitud de espacio para presentación a autoridades, desarrollo de propuesta de implementación, desarrollo de plan de acción.

> Criterios y metodología de monitoreo y evaluación empleadas durante la experiencia:

Indicadores de evaluación propuestos:

• Porcentaje de participación en actividades de divulgación de la política ambiental.

• Número de prácticas y proyectos relacionados a la iniciativa.

• Número de casos demostrativos de buenas prácticas.

• Porcentaje de disminución de costos administrativos.

• Porcentaje de actividades ambientales por presencia regional.

• Porcentaje de docentes y personal administrativo capacitado o sensibilizado en el tema.

Número de facultades con el tema ambiental como eje transversal.

> Hitos en el desarrollo de la experiencia

Aprobación de la política ambiental para todo el sistema universitario, involucramiento de actores estratégicos.

> Resultados y logros obtenidos a nivel de productos y de procesos

Aprobación de la política ambiental para todo el sistema universitario, involucramiento de actores estratégicos.

> Factores que han facilitado u obstaculizado la implementación de la experiencia

Facilitado: Contexto nacional y mundial sobre el tema ambiental, apoyo de máximas autoridades de la Universidad.  Obstaculizado: promoción de cambio de hábitos, resistencia al cambio, falta de concientización del tema.

> Aprendizajes que posibilitó/habilitó la experiencia

Gestión institucional positiva, involucramiento de actores estratégicos de la universidad, promoción del tema ambiental, reflexión de situación actual y análisis de situación futura con la aprobación e implementación de la política ambiental.