Universidad Pontificia Universidad Javeriana.
Año de fundación: 1623
paula.mateus@javeriana.edu.co
Unidad/ Área o Cátedra responsable: Dirección de Programa Académicos, Vicerrectoría Académica. Oficina de Fomento de la Responsabilidad Social Universitaria, Rectoría.
Lugar(es) donde se implementa: xxx
Antigüedad de la experiencia: La experiencia se desarrolló entre los años 2017-2019
> Resumen
El objetivo del “Proceso de Reflexión de Prácticas Sociales con Obras de la Compañía de Jesús y Contextos Similares” fue fortalecer la práctica social desde los principios de la Política de Responsabilidad Social de cara al currículo. Para ello, se generó una metodología que propició espacios para la reflexión en las facultades. En el proceso se abordaron temas como el impacto de las acciones de la Universidad tanto a nivel interno como externo, la articulación de las funciones sustantivas en el marco de una práctica social y la coherencia entre los elementos identitarios y misionales de la Pontificia Universidad Javeriana (PUJ) con las propuestas formativas de los diversos programas académicos, particularmente desde esta estrategia pedagógica. La metodología posibilitó que se generara un diálogo constructivo entre diferentes actores (Obras de la Compañía de Jesús, directivos de la universidad y profesores) que permitió ampliar las comprensiones sobre el componente práctico en los currículos y las apuestas sociales de las Facultades. Así mismo, el proceso favoreció la circulación de conocimientos a partir del acumulado de experiencias de los programas académicos en el desarrollo de las prácticas tanto en contextos sociales como en otros contextos.
> Antecedentes
El punto de partida de la experiencia surgió del reconocimiento frente a la importancia de los terceros (comunidades, organizaciones, Obras de la Compañía de Jesús) desde su participación en el proceso formativo de los estudiantes y los impactos sociales generados en el marco del quehacer de este ejercicio académico. Esta idea fue tomada a partir de diagnósticos e investigaciones previas acerca del estado de las prácticas universitarias en la PUJ, así como, de los retos que se evidenciaron en la consolidación de la historia de la gestión social y las prácticas sociales en la Universidad Javeriana, realizado por la Vicerrectoría Académica.
> Objetivos de la experiencia
Objetivo General:
Fortalecer las Prácticas Sociales Universitarias, realizadas con Obras de la Compañía de Jesús, como “Estrategia para la proyección social en la formación de estudiantes de pregrado” desde los principios identitarios de la PUJ y las experiencias significativas de las Facultades.
> Alcance y naturaleza de la incidencia lograda en los grupos o colectivos
Se generaron reflexiones sobre el bien social de los programas a la luz de cada disciplina y en coherencia con los principios e inspiración de la Universidad y la Compañía de Jesús. Esta reflexión sirvió como insumo para abordar diálogos sobre la importancia de fortalecer las prácticas como un espacio de formación integral de los estudiantes javerianos.
– Se socializó y condensó en documentos las diversas comprensiones que se tienen tanto del componente práctico como de lo social en la universidad, lo cual, enriquece la gestión y reflexiones de la Universidad en torno a este tema.
– El reconocimiento y posicionamiento de las prácticas sociales como un escenario formativo que favorece la formación integral y posibilita la articulación de las funciones sustantivas.
– La importancia de la pregunta por el impacto social de las actividades académicas y el reconocimiento del rol activo de los terceros que participan en el proceso.
– En cuanto a productos, se generaron guías de reflexión en clave curricular, guías de gestión académica y administrativa y documentos que recogen las reflexiones realizadas en los diversos encuentros a lo largo del proceso.
> Estrategias de socialización, comunicación y difusión de la experiencia en la comunidad académica
La estrategia de comunicación se focalizó a los grupos de interés desde espacios de socialización de los resultados.
> Nivel de adhesión y/o legitimación institucional de la experiencia
Apoyo de las Directivas de la Universidad y Comunidad Educativa
> Herramientas de gestión académica y/u organizacional incorporadas tras la experiencia
Guías de gestión académica y administrativa.
> Criterios y metodología de planificación empleados en la experiencia y nivel de flexibilización o adaptabilidad en dicha planificación
Los primeros pasos para fortalecer el proceso de las prácticas desde los principios de la Política de Responsabilidad Social de cara al currículo fueron la realización de visitas periódicas a las Obras, lo cual permitió tener una mirada más profunda sobre las realidades sociales del país y acercar el diálogo entre los actores sociales de las Obras y la Universidad; la necesidad de fortalecer la preparación de los estudiantes antes de iniciar su práctica en contextos sociales en condiciones de vulnerabilidad social y violencia; y un diálogo con los Decanos de la Universidad frente a la pertinencia de reflexionar en este proceso académico.
La metodología propuesta para el proceso se desarrolló durante dos años en los que se desarrollaron los siguientes módulos:
- Fortalecimiento y acompañamiento docente: en este módulo se abordaron los referentes inspiracionales guías del proceso (reflexiones sobre la gestión social construidos en la PUJ desde 1989, Paradigma Pedagógico Ignaciano, Formación Integral). Se recuperaron y compartieron experiencias significativas de práctica social y se abordó la perspectiva de acompañamiento desde la Compañía de Jesús, este último tema permitió la creación conjunta de un perfil de profesor para acompañar el proceso de práctica.
- Armonización y articulación de procesos: en este módulo se abordó la pregunta por el impacto social de las acciones realizadas en el marco de la práctica y las comprensiones que cada Facultad tenía en torno al bien social de las disciplinas, se profundizó en un diálogo con las Obras de la Compañía de Jesús para identificar puntos de encuentros temáticos en clave de construcción de acciones conjuntas desde las distintas carreras de la Universidad
- Prácticas Sociales como componente curricular que propende por la articulación de las funciones sustantivas: en esta etapa se propició una reflexión acerca de la potencia y posibilidades que se dan en las prácticas para articular las tres funciones sustantivas (docencia, investigación y servicio). Se contó con la asesoría un investigador de la Facultad de Ciencias Sociales de la PUJ y un Jesuita experto en responsabilidad social universitaria.
- Módulo de reflexión curricular: en este módulo se generaron espacios de acompañamiento particular a cada Facultad y Programa Académico para reflexionar la práctica en clave curricular y de sus apuestas sociales. Estos análisis que realizaron los programas permitieron que cada uno de manera situada y pertinente a sus disciplinas realizara planes de acciones en favor de fortalecer la práctica social y aportar en la formación integral de los estudiantes, en coherencia con las características de las apuestas formativas de las Compañía de Jesús.
Módulo de Gestión Académica y Administrativa: en este módulo se generaron estrategias para fortalecer las prácticas, tomando en consideración las particularidades y buenas prácticas identificadas a lo largo de los cincos módulos con las Facultades.
> Resultados y logros obtenidos a nivel de productos y de procesos
El propósito de los encuentros fue compartir desde elementos inspiracionales y experienciales, cómo el espacio curricular de prácticas posibilita la articulación de las funciones sustantivas. Además, se buscó generar espacios para la reflexionar acerca del impacto de las acciones de la Universidad a nivel interno y externo, ampliar la comprensión de la práctica como un escenario que posibilita el diálogo entre actores sociales y la academia.
La Vicerrectoría Académica contaba con antecedentes tales como ejercicios previos y diagnósticos, que le ayudaron a profundizar la experiencia del proceso. Esto motivó una estrategia para fortalecer el proceso de las prácticas desde los principios de la Política de Responsabilidad Social de cara al currículo. Asimismo, se acotaron los objetivos y alcances del proceso, se concertaron los tiempos reales necesarios y se plantearon espacios para la revisión crítica, en clave de coherencia con los referentes institucionales.
> Aprendizajes que posibilitó/habilitó la experiencia
- El proceso propició escenarios de diálogo y reflexión sobre elementos fundamentales de la formación, como el bien social. Estos diálogos permitieron la circulación de conocimientos desde las experiencias acumuladas de los diferentes programas y facultades.
- El acompañamiento de personas externas permitió ampliar la visión de las facultades para hacer ejercicios de revisión crítica y planes de mejoramiento que respondieran a ellos.
- El proceso acercó a las Facultades a las realidades sociales que se viven en los territorios, particularmente aquellos en dónde hacen presencia las Obras de la Compañía de Jesús. Lo anterior sensibilizó e impuso la generación de iniciativas y proyectos en favor de dichas problemáticas sociales.