En barrancos de Guatemala

• Unidad/ Área o Cátedra responsable: Taller de Urbanismo, curso 4to año de arquitectura.
• Lugar(es) donde se implementa: Barranco “Las Guacamayas” Mixco, Guatemala.
• Antigüedad de la experiencia: 1 año.
• Tipo de asignatura en la que se inserta:  Obligatoria.
• Año(s) o semestre/s de la(s) carrera(s) en que se imparte: 4to año, 7mo ciclo del programa en arquitectura.
• Duración de la experiencia en períodos académicos: 1 cuatrimestre al año.
• Frecuencia de encuentros: 2 encuentros semanales.
• Horas totales de la experiencia:
Horas teóricas o en aula 64.
Horas prácticas o en campo 120.

> Resumen

Proyecto de valorización del paso peatonal en el interior del barranco “Las Guacamayas” que comunica dos colonias residenciales en el municipio de Mixco, Guatemala, por medio del uso de metodologías de urbanismo táctico, enfocadas en los objetivos de desarrollo sostenible 2030 y participación ciudadana.

> Antecedentes

No existen antecedentes.

> Objetivos de la experiencia

Objetivo General: Comprender estos espacios con ayuda de indicadores útiles para diseñar un modelo replicable que pueda transformar a largo plazo los barrancos, y desarrollar una ciudad sostenible, justa, conectada y amigable con el medio ambiente
Objetivos específicos:
• Diseño e implementación de herramientas de medición
• Interpretar la información recolectada y obtener indicadores de medición urbana
• Diseñar una red de movilidad sostenible en base a indicadores

> Criterios y valores

El desarrollo social y protección medioambiental de los barrancos, con especial énfasis en tres de los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) de las Naciones Unidas:

1. Ciudades y comunidades sostenibles.
2. Acciones por el clima.
3. Ciudades justas e inclusivas.

> Competencias que la experiencia ha intentado fortalecer

Liderazgo, coordinación de equipo, movilizar actores, convertirse en actores de cambio.

> Modelo pedagógico-didáctico y principales herramientas metodológicas que se han implementado en la experiencia presentada

La metodología utilizada en el proyecto es el Urbanismo táctico el cual busca crear escenarios temporales que muestren o visibilicen un problema social, espacial y urbano.
Realizando intervenciones puntuales para solucionarlo, buscando incorporar a los ciudadanos para fomentar la participación ciudadana, cobrar relevancia y motivar su sostenibilidad en el tiempo, uno de los mayores objetivos es colocar estos temas en el diálogo ciudadano y motivar la discusión sobre los distintos beneficios para la calidad de vida que pueden tener estos proyectos, transformando el contexto en el cual se realizan.

> Nivel de integración disciplinaria posibilitado por la experiencia

Durante el proyecto se realizó una fuerte integración disciplinar con las siguientes áreas: medioambiente, estudios hidráulicos, forestales, sociólogos, politólogos, artistas, deportistas, líderes comunitarios.

> Mapeo de actores

> Criterios y metodología de planificación empleados en la experiencia y nivel de flexibilización o adaptabilidad en dicha planificación

Alta flexibilidad y adaptabilidad en área curricular, integrando nueva metodología.

> Criterios y metodología de monitoreo y evaluación empleadas durante la experiencia

Seguimiento de 2 sesiones semanales.
Espacios de reflexión desarrollados durante la experiencia
Conferencias y charlas de presentación del proyecto.

> Hitos en el desarrollo de la experiencia

• Creación de empatía con el barranco y la comunidad que les rodea.
• Creación de espacios de difusión.
• Generación de datos nuevos en temas de movilidad.
• Participación y logro en concurso nacional de ideas para un cinturón verde metropolitano.

> Aprendizajes o conocimientos adquiridos o aplicados por los estudiantes durante la experiencia

Movilidad urbana, metodologías innovadoras, conocimiento de otras disciplinas, desarrollo de habilidades blandas.

> Resultados y logros obtenidos a nivel de productos y de procesos

2do lugar en concurso de FUNDAECO para el planteamiento de un cinturón verde metropolitano para la ciudad de Guatemala.

> Factores que han facilitado u obstaculizado la implementación de la experiencia

La flexibilidad en el curso y la alianza con instituciones fueron vitales para lograr el ejercicio académico.