Unidad/ Área o Cátedra responsable: Facultad de Arquitectura y diseño. Curso: Taller de Urbanismo 2022

 Lugar(es) donde se implementa: Zona 6 de Mixco, Guatemala.

Antigüedad de la experiencia: 1 año 

Tipo de asignatura en la que se inserta: Obligatoria y teórico-práctica

 Duración de la experiencia en períodos académicos: 1 semestre al año.

Frecuencia de encuentros: 1 encuentro semanal.

Horas totales de la experiencia: 90 hs teóricas en el aula y 180 prácticas.

> Resumen

> Antecedentes

United Way Guatemala propone y gana el financiamiento para implementar el proyecto Urban95 en Mixco Guatemala, con el apoyo de la Fundación Bernard Van Leer y Femsa se inicia el proyecto en zonas 1 y 6 de Mixco, debido a que son dos zonas altamente densas con una población alta de niños entre 0 a 5 años de edad. Dentro de los ejes del proyecto están el de mejorar el espacio público, la movilidad segura, la obtención de data y el apoyo público y social que garantice la sostenibilidad el proyecto. Con el objetivo de mejorar el entorno natural y construido de zonas urbanas vulnerables especialmente enfocado en el espacio público para el desarrollo de la primera infancia en zona 6 de Mixco se decide bajo el eje de apoyo público integrar a estudiantes de la Facultad de Arquitectura y Diseño en la experiencia, con el objeto de replicar la metodología en un medio académico.

> Objetivos de la experiencia

Objetivo General: 

Apoyar a la implementación del Proyecto enfocado en la primera infancia denominado URBAN 95 en la zona 6 de Mixco, por medio de visitas de campo, diagnóstico, mediciones, diseño urbano y estrategias como parte del programa académico del curso Taller de Urbanismo.

Objetivos específicos:

Transferir capacidades a los estudiantes del curso taller de Urbanismo de la Carrera de Arquitectura en la aplicación de la metodología de URBAN 95 y su puesta en práctica por medio de casos reales.

Llevar a la ejecución la mejor propuesta de diseño presentada por los estudiantes de Taller de Urbanismo.

> Criterios y valores

Apoyar por medio del urbanismo táctico y la metodología URBAN 95 a la primera infancia y cuidadores de la Zona 6 de Mixco. Generar una guía de urbanismo táctico con enfoque en la primera infancia para replicarlo en otros ámbitos.

> Competencias que la experiencia ha intentado fortalecer

Liderazgo, coordinación de equipo, movilizar actores, convertirse en actores de cambio

> Modelo pedagógico-didáctico y principales herramientas metodológicas que se han implementado en la experiencia presentada

Se aplicaron los modelos pedagógicos constructivista, cognitivo y pensamiento complejo. El esquema general que se aplicó inició con la identificación de un problema en un contexto urbano, búsqueda de soluciones en función de las necesidades de la primera infancia, generación de datos por medio de herramientas de conteos de población en el espacio público, propuesta de diseño urbano aplicando el urbanismo táctico.

> Nivel de integración disciplinaria posibilitado por la experiencia

> Criterios y metodología de planificación empleados en la experiencia y nivel de flexibilización o adaptabilidad en dicha planificación

Se adaptó el programa del curso para aplicar una nueva metodología de intervención urbana en un proyecto real, se dedicó un 30% del curso se llevó a cabo por medio de clases magistrales, otro 30% de trabajo de campo para levantamiento de información, un 30% de diseño urbano y asesorías en clase y otro 10% para presentación de resultados.

> Criterios y metodología de monitoreo y evaluación empleadas durante la experiencia

El monitoreo se llevó a cabo por medio de asesorías en clase, acompañamiento en visitas de campo y mediciones para generación de Data. La evaluación se llevó a cabo por medio de entregas parciales con una nota específica para cada entrega. El proyecto final se evaluó como examen final del curso Taller de Urbanismo.

> Espacios de reflexión desarrollados durante la experiencia

Las visitas de campo permitieron a los estudiantes conocer de primera mano las condiciones actuales del espacio público en Mixco en el cual no se había considerado la movilidad, recreación y desarrollo de la primera infancia como parte de la planificación urbana.

> HITOS en el desarrollo de la experiencia

>Aprendizajes o conocimientos adquiridos o aplicados por los estudiantes durante la experiencia

Análisis y diagnóstico urbano, propuesta de diseño urbano basado en datos y priorización para el desarrollo de la primera infancia y sus cuidadores haciendo uso del espacio público. Experiencia de urbanismo táctico.

>Resultados y logros obtenidos a nivel de productos y de procesos

Se elaboraron propuestas de diseño y activación del espacio público dirigidos a la primera infancia y sus cuidadores. Dos de los diseños presentados fueron ejecutados en el espacio público.

https://issuu.com/marciaurizar21/docs/informe_completo_g1

https://issuu.com/cristian2001/docs/presentacion_final_revitalizaci_nzona6

> Factores que han facilitado u obstaculizado la implementación de la experiencia

Días de medición e intervenciones en fines de semana, por restricciones COVID la participación de los estudiantes era voluntaria y no obligatoria.

> Aprendizajes formales/no formales que posibilitó/habilitó la experiencia

Dentro de los aprendizajes formales y no formales del de urbanismo, la experiencia posibilitó partir de un problema urbano y solucionarlo por medio del diseño basado en datos, asimismo, el estudiante tuvo una aproximación a la comunidad lo cual en clase no siempre es posible, se implementaron murales artísticos los cuales fueron delineados y pintados por los estudiantes junto a miembros de la comunidad.

> Recomendaciones

Los resultados superaron las expectativas debido a que el grupo de estudiantes se apropió de la metodología de URBAN 95 para poder implementarla en futuros proyectos, dando la importancia al desarrollo de la primera infancia en lugares seguros y atractivos para los niños y sus cuidadores como el derecho que como ciudadanos tienen al disfrute del espacio público

> Anexos